五个月的德语课程，每周六早上 9:30 准时开课。转眼间，课程就结束了。回头看，我竟开始佩服自己——五个月来，没有一次迟到，没有一次缺席，就算加班到深夜或凌晨五点起床，我也要把本周的课程准备好！支撑我坚持下来的，是对学员的承诺，也是学员们满满的期待。
课程结束后，我原本只是想收集一些真实反馈，看看不足之处，方便改进。没想到，一位学员却花了整整一个周末，为我写下了一份全面、真挚的学习总结。这一刻，我突然意识到：半年前那个看似偶然的决定，原来能在别人的生命里，留下如此深刻的印记。
教育的意义，也许正是如此——用一束光，去点亮另一束光；用一个生命，唤醒另一个生命。
以下附上学员的原文总结:
作为一个三年级小学生的妈妈，我也曾经历过孩子刚接触英语时不感兴趣、缺乏动力的焦虑期。
回想我自己小时候，其实学英语的动力来自外公。他总是陪着我一起学、一起说英语，还会跟我比赛谁背单词更快。那种轻松、有趣的互动，让我觉得学英语是一件很好玩的事，也悄悄激发了我自主学习的动力。于是我也想用类似的方式，唤醒孩子学语言的兴趣。
恰好有一天，我在朋友圈看到“China-DACH日常德语”正在招收学员。那一刻我想：为什么不和孩子站在同一起跑线上，重新学一门语言呢？这样既能平等地和他分享学习的乐趣，也能让他看到——妈妈也在从零开始努力学习。于是，我毫不犹豫地报了名！事实证明，这个决定太值了！！！
主讲刘老师旅居海外多年，既有丰富的语言学习经验，又有非常创新的教学方法。她打破了“死记硬背单词”的老套路，把重点放在“开口说”上。每节课她都会耐心鼓励大家大胆表达，在她的带动下，连在旁边“偷听”的孩子都能时不时蹦出几句日常德语。
德语比英语复杂得多，但刘老师有自己独特的“逻辑拆解法”。作为理工科出身的她，总能用清晰的思维导图，把复杂的语法讲得简单易懂，大大降低了学习门槛。
更让我感动的是，她不仅是一位负责任的老师，更是一位充满情怀的学者。发现大家对某些知识点掌握不牢，她会主动加课、安排练习；课堂上，她还会穿插一些自己和家人的趣事，把语言和文化结合起来，让学习不再枯燥。
这五个月的学习，让我重新体会到学习的乐趣，也让我和孩子有了更多关于“语言”的共同话题。更惊喜的是，孩子在耳濡目染中，也开始主动学英语了。
如果你也想重新找回学习语言的乐趣，或者想让孩子看到“父母也在学习”的榜样力量，那么“China-DACH日常德语”真的很值得尝试！刘老师的课不仅让人学会德语，更让人重新爱上学习。❤️